Comunicato Stampa	Bz, 25.09.2006

"Conoscere la Borsa"

Obiettivo didattico: imparare a dissipare capitali

Il CTCU rinnova l'invito rivolto alle scuole dell'Alto Adige ad astenersi dal gioco-concorso "Conoscere la Borsa" promosso dalla Cassa di Risparmio. Dopo che la lettera inviata ad assessori e sovrintendenti scolastici è caduta nel vuoto, i consumatori si rivolgono ora ai diretti interessati – insegnanti, studenti e genitori – esortandoli a tenere fuori dalle aule i grandi gruppi internazionali e le imprese quali sono appunto banche, assicurazioni e aziende di servizi.

"La Borsa è divenuta negli ultimi anni una gigantesca e vorace macchina mangiasoldi", esordisce il direttore del CTCU, Walther Andreaus. Tale giudizio trova riscontro anche nell'analisi di Mediobanca 2006 (vedi www.mediobanca.it): solo nell'ultimo quinquennio, le perdite causate dai fondi di investimento si aggirano sui 67 miliardi di euro. Denaro che è andato letteralmente in fumo! "Imparare presto a conoscere i prodotti della new economy quali azioni, titoli di credito, fondi di investimento ecc. ecc. è importantissimo per i giovani", dice Andreaus. Tuttavia la scuola non può dimenticare il suo ruolo istituzionale di attrice nella mediazione di sapere. Nel caso specifico, il suo compito consiste nell'educare i giovani a un rapporto responsabile, ponderato e informato con il denaro. Altrimenti essa non fa che rendersi complice di quel trend, riscontrabile ormai a livello europeo, caratterizzato dal preoccupante incremento dell'indebitamento precoce di giovani e adolescenti.

Constatato l'atteggiamento delle istituzioni scolastiche locali, che accettano supinamente le profferte degli istituti bancari dimenticando la missione principale della scuola e la sua responsabilità nella formazione dei giovani ad essa affidati, i consumatori si rivolgono ora a insegnanti, studenti e genitori invitandoli a tenersi fuori da questo gioco pericoloso.

I tentativi di procacciamento di clientela da parte delle banche, invece, dovrebbero stimolare un dibattito serio e approfondito sul rapporto tra scuola e aziende private. Le imprese operanti sul piano internazionale con succursali sparse ovunque, quali sono appunto gli istituti di credito, le assicurazioni e molte aziende di servizi (p.e. i gestori di fonti energetiche), cercheranno sempre più di insinuarsi nelle scuole per stringere un rapporto di fidelizzazione con i giovani consumatori. La scuola di oggi appare del tutto impreparata – sia a livello di responsabili decisionali che di contenuti didattici – a fronteggiare adeguatamente simili assalti.

E così le prime "incursioni" da parte delle imprese sfondano praticamente delle porte aperte. Per il futuro è necessario che

1.	i responsabili del sistema scolastico provinciale, compresi i rappresentanti di studenti e genitori, si occupino del fenomeno e definiscano una chiara linea di condotta contro gli assalti sferrati dal mondo delle imprese

2.	gli obiettivi didattici includano lo sviluppo di competenze che permettano ai giovani di riconoscere la pubblicità dichiarata da quella occulta e di reagire di conseguenza. Specialmente quando si parla di denaro, i giovani devono imparare a impiegarlo con responsabilità e oculatezza, il che significa anche prediligere forme di investimento etiche e sostenibili, anziché meramente speculative.